引导初中生对技术的掌握——以“利用PowerPoint设计多媒体作品”一课为例
摘要
随着信息技术课的不断普及,小学生掌握的信息技术知识越来越多,但绝大多数还只停留在对信息技术感兴趣的层面.初中阶段的信息技术课教学则突破了小学那种以兴趣和娱乐为出发点的教学方式,在教学过程中,教师以完成一个具体的任务为目标,逐步引导学生掌握和理解所需掌握的技术.以任务为载体,将理论与实践相结合,培养初中生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,培养他们良好的信息素养.
引用本文（GB/T 7714）
钟建业. 引导初中生对技术的掌握——以“利用PowerPoint设计多媒体作品”一课为例[J]. 信息技术教育, 2003.
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