对＂植物呼吸作用产生二氧化碳＂演示实验的改进
摘要
生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法，结合课堂教学进行生物学实验，是一种直观的教学手段。演示实验要求实验可见度要高，实验结论最好由学生得出且具有较强的示范性和精确性等。人教版生物学教材七年级上册第三单元第四章第二节《绿色植物对有机物的利用》这节内容中“植物的呼吸作用产生二氧化碳”是一个重要的演示实验。
引用本文（GB/T 7714）
陈丰华. 对＂植物呼吸作用产生二氧化碳＂演示实验的改进[J]. 新课程：教师, 2013.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。