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巧妙整合，提高教学有效性——鲈乡幼儿园中班艺术活动“螃蟹”课题观察报告

褚韵霞

2010小学时代：教育研究Engineering被引 0

摘要

“课堂观察”是促进有效教学的一种途径，结合中班“螃蟹”艺术活动，通过量表对幼儿进行全方位的观察、记录、分析，进一步观察到幼儿在教学活动中的行为，并分析幼儿行为表现与教学有效性的关系。

引用本文（GB/T 7714）