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有效利用“错误” 凸显课堂精彩
姚文强
2010中小学教学研究Engineering被引 0
摘要
学生在学习过程中难免会出现错误,教师要善于利用这些＂错误＂生成,在教学中要＂宽容错误＂、＂引诱错误＂、＂利用错误＂、＂纠正错误＂,以提高学生的数学能力,化＂错误＂为＂亮点＂,使得数学课堂因此更精彩、有效。
引用本文（GB/T 7714）
姚文强. 有效利用“错误” 凸显课堂精彩[J]. 中小学教学研究, 2010.
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