树立“双语”意识实施“双语”教学——谈21世纪中国音乐教育的改革
摘要
20 世纪西乐东渐的结果,造成了中国音乐的如下现状:一方面,受过学校音乐教育(尤其是专业音乐教育)的人们,大多从观念到行为接受了欧洲音乐体系,并以此建立了近现代中国主流音乐文化;另一方面,在民间,人们依然我行我素,承传着中国的传统音乐。面对上述现状,本文提出了21 世纪的中国音乐教育,以建立“双语”教学的观念与体制为契机,逐步建立中国音乐教育体系的基本设想。
引用本文（GB/T 7714）
樊祖荫. 树立“双语”意识实施“双语”教学——谈21世纪中国音乐教育的改革[J]. 交响：西安音乐学院学报, 1999.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。