对“欠发展学生”的思考

2004教育科学论坛Engineering被引 0

摘要

所谓“欠发展学生”，指的是学生在受教育的过程中，生理、心理发展不充分，个人潜能未能受到应有的发掘或发掘不充分。对于这类学生，不适合用笼统的问题生、落后生和“差生”去概括他们。根据智力理论和人才学的研究，天才和低智力者仅分别占1—2％，而绝大多数人都处于常态智力水平，其间智力水平差异不大。他们之间之所以出现较大的学业差

引用本文（GB/T 7714）

赖庆昆. 对“欠发展学生”的思考[J]. 教育科学论坛, 2004.

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