达成情感态度与价值观目标的实践与思考——以“伟大的抗日战争”一课为例
摘要
人的情感具有鲜明的个性特征，作为心理现象，人的情感世界非常复杂。对青少年来说，他们有着充沛的情感，但是其知识的积累和人生阅历相对欠缺，因而其情感往往是稚嫩的、不成熟的，甚至是矛盾的。历史课程有助于促进学生全面、持续、和谐的发展，不仅有助于培养学生的认知能力、思维能力，还在培养学生良好的学习心理素质、个性品德素质和审美素质等方面有所助益。本文以人民版《历史》必修第一册“伟大的抗日战争”一课为例，试对情感态度与价值观目标的实现策略作一探索。
引用本文（GB/T 7714）
闻海娇. 达成情感态度与价值观目标的实践与思考——以“伟大的抗日战争”一课为例[J]. 中学历史教学参考, 2014.
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