强化“作品阅读”，提高音乐创作综合能力——兼谈作曲教学的有关问题
摘要
长期以来，我们的作曲教学基本上都是围绕技术作业而展开的。具体讲起来，无论是以和声、复调、曲式、配器“四大件”为主的基础性理论(包括相应原理和规则的讲解、写作、分析)，还是以旋律写作、其他各种类别与不同规模写作等为主的应用性实践(包括具原创性的写作和以风格模仿为主的再创性写作)，其目的，都是为了通过这些手段和方法，使学生掌握创作的技法，并通过有限的作品谱例展示对作品及其相关风格有一些了解。
引用本文（GB/T 7714）
李蓓蕾. 强化“作品阅读”，提高音乐创作综合能力——兼谈作曲教学的有关问题[J]. 人民音乐, 2001.
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