实践性、职业化与创造力——工业设计专业学位研究生培养
摘要
指出工业设计的综合性学科性质．决定了其人才培养的知识向度应是复合了艺术、科学与经济等多种成分；而专业学位的特点也表明，在开展研究生教育过程中应侧重实践性、职业化与创造力等因素的有效导入。认为工业设计专业学位研究生培养应实行学校一企业的双轨培养制度，实行双导师指导制度，从而有效融入实践性因素，培养学生的创造力，并充分考虑其未来就业的职业化倾向。
引用本文（GB/T 7714）
顾平, 杨祥民. 实践性、职业化与创造力——工业设计专业学位研究生培养[J]. 学位与研究生教育, 2012.
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