基于任务驱动法的“双师型”教师培养模式构建
摘要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出,要加强＂双师型＂教师队伍建设。根据目前高职院校＂双师型＂教师培养中存在的问题,笔者提出了基于任务驱动法的＂双师型＂教师培养模式。通过设计＂十个一工程＂任务,从任务设计、任务实施、任务探究和任务完成四个步骤探讨了基于任务驱动法的＂双师型＂教师培养模式。针对每个教师的实际情况,在＂十个一工程＂任务的基础上,设计了具体的实施方案,旨在保证任务的顺利完成。
引用本文（GB/T 7714）
白晓龙, 杨春和, 顾卫兵, 等. 基于任务驱动法的“双师型”教师培养模式构建[J]. 职业教育研究, 2011.
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