我国思想品德教材中的诚信知行缺位及改进对策——以人教版教材《品德与社会》和《思想品德》为例
摘要
中小学思想品德教材中的诚信知行缺位主要表现在两个方面：其一，诚实素材和守信素材的比例失衡；其二，诚信教育素材中内藏的动力机制欠缺。为更婷地提高诚信教育的效果．应根据诚信知行规律重新编排有关教材中的诚信教育素材；并要利用多种教育手段和教育活动，冲抵现行诚信教育素材中的负面效应；此外，还应加快诚信知行基本规律的研究和普及，提升教师的诚信教育能力。
引用本文（GB/T 7714）
Wei Liu, 傅维利. 我国思想品德教材中的诚信知行缺位及改进对策——以人教版教材《品德与社会》和《思想品德》为例[J]. 当代教育科学, 2013.
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