如何确定“引导性材料”的立足点
摘要
＂引导性材料＂指在新知学习过程中,为促进学生的有效学习,而呈现的学习材料。这种材料力图打破学生思维的藩篱,在学生知识的＂生长点＂与＂延伸点＂之间建立链接,使新知的建构迅速纳入原认知结构中,真正达到＂跳一跳摘果子＂的学习效果。随着课改的不断深入,教师越来越重视课堂教学中引导性材料的使用。但在实际教学中,由于教师对教学的把握及材料选择上的认识不同,往往导致教学效果大相径庭。
引用本文（GB/T 7714）
商晓玲. 如何确定“引导性材料”的立足点[J]. 中小学数学：小学版, 2014.
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