“分组合作、自主探究”教学模式下历史课教学需要特别注意的几个问题
摘要
湖南省衡东县第九中学推行“分组合作、自主探究”的课堂教学模式已有两年了。所谓“分组合作、自主探究”，就是在一个教学班内分成若干个学习小组，学习主体以学习小组为单位，在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略，调节和控制各种任务、行为的创造性学习活动，以促使学生进行主动的知识建构。
引用本文（GB/T 7714）
谢正余. “分组合作、自主探究”教学模式下历史课教学需要特别注意的几个问题[J]. 教师, 2010.
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