初中历史学业考试命题的实践性认识——从“中国梦”材料解析超的命制说开去
摘要
如何命制出有特色、有新意、有品位的初中历史学业水平考试题，是广大初中历史教育教学研究者以及老师冥思苦想、绞尽脑汁的“苦差”，但也是体现研究者以及老师命题水平、能力和境界的“乐事”。在2013年济宁市初中历史学业水平考试命题过程中，尤其是“中国梦”材料解析题的命制，笔者不仅享受了由“苦”到“乐”的体验，还从试题的命制过程中得到一些实践性认识。“中国梦”材料解析题原题如下：
引用本文（GB/T 7714）
邓继民. 初中历史学业考试命题的实践性认识——从“中国梦”材料解析超的命制说开去[J]. 中学历史教学参考, 2014.
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