幼儿园“种子文化”的教育理念与实践

2013早期教育：教科研版Engineering被引 0

摘要

文章以独特的生命现象“种子”隐喻幼儿，提出幼儿园“种子文化”的教育理念及其整体建构。幼儿园“种子文化”以“肥沃的土壤”隐喻幼儿园制度、师资、环境等建设；以“充分的阳光”隐喻来自教师及课程的情感与知识的能量；以“流畅的空气与及时的雨露”隐喻不同主体间的敞开与平等交流等。

苏蕙. 幼儿园“种子文化”的教育理念与实践[J]. 早期教育：教科研版, 2013.

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