巧用“学案设计”法，引导学生自主学习
摘要
数学是小学阶段一门重要的基础学科。数学教学不仅要让学生掌握数学知识，进行思维训练，提高分析、理解能力，还要通过数学课的学习学会学习方法，培养自主学习意识，提高学生的创新思维和实践能力。对此，我们实施小学数学“学案设计”学法的探讨，为培养学生有效的学习方法，引导学生自主学习起到了积极的重要作用。
引用本文（GB/T 7714）
张君, 戴腾英. 巧用“学案设计”法，引导学生自主学习[J]. 学园：教育科研, 2010.
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