历史课堂：“移情”体验教学的互动与反思——以岳麓版必修III第7课《汉字与书法》为例
摘要
情感是对客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种体验。著名教育家赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥有效的作用。”笔者认为，在中学历史教学中，教师应针对学生的认知特点，充分挖掘课程资源中的情感因素，通过教师自己健康积极的情绪、情感的表达以及与学生的互动，
引用本文（GB/T 7714）
杨小丽. 历史课堂：“移情”体验教学的互动与反思——以岳麓版必修III第7课《汉字与书法》为例[J]. 中学历史教学参考, 2009.
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