胸藏万汇凭吞吐 笔有千钧任翕张——浅谈小学语文教学的积累和运用
摘要
小学生正处于语言发展的最佳年龄，引导他们理解语言、积累语言，并把积累的语言内化为读写能力是语文教学的当务之急。如何引导小学生加强语文的积累，加强语文实际应用能力呢？本文就此问题而进行具体阐述，并从教会学生在课堂教学中、课外阅读中、在生活中积累和运用语文等三个方面提出解决问题的基本策略。
引用本文（GB/T 7714）
凌丽芳. 胸藏万汇凭吞吐 笔有千钧任翕张——浅谈小学语文教学的积累和运用[J]. 神州, 2013.
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