为童年撑起绚丽的数学天空——“儿童数学”教育的行与思
摘要
作为看守和构建儿童数学大世界的小学数学教师,其主要使命和神圣职责是将童年放于数学教育的核心位置,实现数学的知识增长、文化熏染、品格濡染与儿童的文化发展、心理成长、生命生长的同构共生;努力提升数学教育的儿童文化品位,极力打造儿童数学教育的理想国,进而让儿童数学的文化生态走向敞亮与澄明。
引用本文（GB/T 7714）
汪树林. 为童年撑起绚丽的数学天空——“儿童数学”教育的行与思[J]. 江苏教育研究：实践（B版）, 2008.
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