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优化课堂提问提高教学效率——新课程背景下的化学课堂教学策略

2010化学教与学Engineering被引 0

摘要

针对高中生化学学习兴趣普遍缺乏、教师不能选择恰当的教学情景、学生的主题地位未能充分显示、学生学习化学的主动性不够等诟病,从课堂提问的设计和实施两个方面探讨了新课程背景下优化课堂教学效率的对策。

陶春敏. 优化课堂提问提高教学效率——新课程背景下的化学课堂教学策略[J]. 化学教与学, 2010.

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