在新课程中践行——情感 知识 技能
摘要
新的基础教育课程改革在全国深入地推进和全面展开，中小学音乐课堂教学如何体现新课程标准理念，体现新课程理念下的课堂教学观，是每个教育工作者都在关注、思考、践行的问题。 音乐课改是一个复杂的实践过程，在新课程的实施过程中，会受到多种因素的影响。领导与教师对新课程理念的理解与消化，教师自身的音乐素养与知识储备，学校、教师对音乐教学实施的投入程度等。
引用本文（GB/T 7714）
李斌杰. 在新课程中践行——情感 知识 技能[J]. 陕西教育：高教版, 2007.
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