从“测量分子的大小”一课谈如何有效实施物理方法教学
摘要
在物理知识的探索、发现中包含着丰富的思想、方法的运用，同时也不断产生着新的思想、方法．物理的思想、方法与物理相关知识原本就是一个不可分割的统一体，物理知识本身就包含了相关的物理思想与方法．在我们现时的教学中，有的是基于旧的知识观，只关注知识的外加与“传授”，不关注知识的自主建构；有的只是关注表层的教学任务的完成．这样的教学，人为地割裂了知识与方法问的联系，是与新课程实现“三维”教学目标的教学理念相背离的．
引用本文（GB/T 7714）
ZHU Ping. 从“测量分子的大小”一课谈如何有效实施物理方法教学[J]. 高中数理化, 2011.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。