对《作物栽培学》课程教学的思考

2009安徽农学通报Engineering被引 0

摘要

《作物栽培学》是一门实践性很强的应用学科,以扬州大学农学院《作物栽培学》教学为例,指出了该课程教学中存在实践教学内容缩减,不同作物之间教学内容缺乏梳理等问题。提出完善教学评价机制、设置专项实践经费、加强实践教学环节、提高学生主观能动性和加强网络利用率等教学改革措施。

左青松. 对《作物栽培学》课程教学的思考[J]. 安徽农学通报, 2009.

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