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中班“玩玩、讲讲”语言活动
冯慕恩
1994早期教育：教师版Engineering被引 0
摘要
情况分析 我班幼儿通过一系列的语言活动和日常生活中的语言表达培养,已经有了较强的主动表达的愿望。部分幼儿能主动、大胆、清楚地讲述自己参加活动的内容、方位、感受;部分幼儿在讲述时,表达不够清
引用本文（GB/T 7714）
冯慕恩. 中班“玩玩、讲讲”语言活动[J]. 早期教育：教师版, 1994.
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