弗洛姆“爱的理论”对构建和谐师幼关系的启示
摘要
弗洛姆＂爱的理论＂对和谐师幼关系的构建有着深刻的借鉴意义。教师应给予幼儿＂无条件的母爱＂,培育幼儿爱的能力;应给予幼儿＂理性的父爱＂,培养幼儿的责任与理性。＂自爱＂、＂人格健全＂的教师才能给予幼儿＂无条件的母爱＂和＂理性的父爱＂。幼儿对教师爱的反馈和互动,也有助于和谐师幼关系的构建。
引用本文（GB/T 7714）
杜晓梅. 弗洛姆“爱的理论”对构建和谐师幼关系的启示[J]. 盐城师范学院学报：人文社会科学版, 2012.
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