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教师评价：由奖惩依据到促进专业发展——以浙江省瑞安市安阳实验中学为例

翁庆双

2009教育测量与评价：理论版Engineering被引 0

摘要

本文以浙江省瑞安市安阳实验中学为例，探讨了评价对教师发展的重要作用，并认为：先进的评价理念应当以教师的专业发展和学校发展为导向，健全的评价体制能够保证教师专业的整体发展，良好的评价操作方式决定教师成长的效能。

引用本文（GB/T 7714）