光而不耀 正复为奇——《道德经》中的思想对初中语文计算机辅助教学的启示
摘要
本文指出了计算机辅助教学在语文教学中存在的＂以教师活动代替学生思考＂、＂以人机对话代替师生对话＂、＂以形象思维代替抽象思维＂、＂多媒体教学手段取代传统教学手段＂等四个方面的问题,并受《道德经》思想的启迪,从＂知常、贵柔、自然、和谐＂的角度,提出改进建议：尽量做到四要：设计要真实、交流要注重、思维要兼顾、手段要多样。
引用本文（GB/T 7714）
任勤. 光而不耀 正复为奇——《道德经》中的思想对初中语文计算机辅助教学的启示[J]. 语文学刊：高等教育版, 2014.
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