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在阅读中“悦读”——重庆市合川中学语文阅读教学理念与实践

唐旭

2012语文建设Engineering被引 0

摘要

当前，中学语文课堂中的阅读活动往往片面追求“考试效果”，阅读体验常被老师粗暴统一，阅读方式单调呆板，使得阅读教学变得华而不实、枯燥无味。在阅读学习中学生难以真正获得自主表达的权利和审美阅读的愉悦，甚至有学生已经轻视语文，厌恶阅读，

引用本文（GB/T 7714）