古代识字教材的比较——杂字与“三百千”的相同之处
摘要
杂字与“三百千”是我国古代尤其是明清时期两类并行的识字教材，在很大程度上两者相辅相成，它们不但在封建社会广泛流传，而且在新中国成立后也出现了许多改编、新编之作，为我国识字教育做出了巨大贡献。本文主要探讨了杂字与“三百千”这两类识字教材在语言、内容、思想等方面的相同之处。
引用本文（GB/T 7714）
顾月琴. 古代识字教材的比较——杂字与“三百千”的相同之处[J]. 内蒙古师范大学学报：教育科学版, 2008.
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