在实践中回归生活——《品德与社会》学科知识领域的综合实践活动策略
摘要
《品德与社会》本身是一门综合性很强的课程，针对教材的特点，把枯燥的文本阅读理解转变为主题综合实践探究，是品德与社会课教学的重要途径。教师要创设出学生感兴趣的真实的活动情境，从问题入手，开展与日常生活密切联系的社会实践活动，让学生在活动中实践，在实践中体验，在体验中成长。笔者拟从“凭借教材内容，遵循儿童身心发展规律，切实开展回归生活为主题的实践活动”的角度来阐述上下上述问题。
引用本文（GB/T 7714）
朱建华. 在实践中回归生活——《品德与社会》学科知识领域的综合实践活动策略[J]. 现代教育科学：小学校长, 2007.
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