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善问、善待问——住进高中物理教学相长的两个着力点
李晓峰
2012技术物理教学Engineering被引 0
摘要
“教学相长”的研究最早来源于《学记》，其中指出“教”与“学”是相辅相成、统一的活动，也正是当下我们每一个教师值得思考的重要课题，笔者从事高中物理教学多年，现在就如何做到“教学相长”，
引用本文（GB/T 7714）
李晓峰. 善问、善待问——住进高中物理教学相长的两个着力点[J]. 技术物理教学, 2012.
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