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语文课改要“穿新鞋”走“新路”——以《伶宫传序》阅读教学设计为例

金荷华、左长旭

2011语文教学研究Engineering被引 0

摘要

[引子] 近来，关于“新课改穿新鞋走老路”的话题引起专家学者的关注，郭华教授认为“穿新鞋走老路”现象具有积极意义，是广大师生对某些片面、偏激的所谓“新课改理念”的自发纠偏，是学校教育规律发挥作用的实践体现。

引用本文（GB/T 7714）