学生自主性发展与教师的关系——“英特尔未来教育“教学模式对新课程改革的启示
摘要
在目前新课程改革轰轰烈烈开展的时刻，教师应该如何精心设计单元和课程，帮助学生发展理解能力?怎样把大量知识进行重新组织，使之能吸引学生主动进行探究学习?在把所有不同层次的学生都引向知识的大门时，教师到底应起什么作用?这都是我们需要不断探索的问题。
引用本文（GB/T 7714）
沐光雨. 学生自主性发展与教师的关系——“英特尔未来教育“教学模式对新课程改革的启示[J]. 中小学信息技术教育, 2003.
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