落实情感态度目标,发展自主学习能力——谈情感态度目标在小学英语教学中的实现
摘要
《义务教育英语课程标准（2011）》（以下简称《英语课程标准》）指出,积极的情感态度有利于提高学习效率和发展自主学习能力,也是学生英语学习成功的关键因素之一。积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有助于学生提高学习效果;坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服英语学习中遇到的困难。
引用本文（GB/T 7714）
戚琴娟. 落实情感态度目标,发展自主学习能力——谈情感态度目标在小学英语教学中的实现[J]. 英语广场：学术研究, 2014.
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