将“读本”化为“写本”——以苏教版第七册为例浅谈读写结合的有效策略
摘要
“有效的写是要有要求与指导的。”（薛法根语）读写结合，首先要读，读懂文章内容，领悟文章结构，品味好词佳句，深人文章内核，丰富文章内涵，拓展阅读视野，比较文本异同，探寻语言奥妙。在此基础上，关注学生，联系生活，进行写的指导与训l练，才能将“读本”化为“写本”，由仿到创自然迁移，形成能力。经过一番实践思考，笔者试以苏教版第七册课文为例，对如何进行“读写结合”谈一些粗浅的看法。
引用本文（GB/T 7714）
蒋丽娟, 费洁. 将“读本”化为“写本”——以苏教版第七册为例浅谈读写结合的有效策略[J]. 新作文：小学作文创新教学, 2012.
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