更新教师教育观念 全面提高教师素质（笔谈）——师范院校在教师教育一体化进程中的应对方略
摘要
“教师教育”是应时代发展的要求提出来的。它并非一个概念的简单变化，而是对教师的培养培训及其质量规格要求的综合反映。其中，打破原来教师职前培养和职后培训相分离的状态，实现职前、职后一体化是一个重要趋势和举措。师范院校走向教师教育如何应对这一形势的变化?这是一个值得探讨的问题。笔者就此谈点看法，以期抛砖引玉。
引用本文（GB/T 7714）
郭中华. 更新教师教育观念 全面提高教师素质（笔谈）——师范院校在教师教育一体化进程中的应对方略[J]. 广西师范大学学报：哲学社会科学版, 2005.
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