大、中、小学生自卑感结构及发展特点
摘要
为了考察学生自卑感结构及其发展特点，并给出探索性的评定标准，从社会比较的视角出发，分别以大、中、小学生为被试，编制《大、中、小学生自卑感问卷》。结果发现：（1）《大、中、小学生自卑感问卷》具有良好的信度和效度；（2）生活自卑感、学业自卑感、社交（性格）自卑感是学生自卑感体验的重要内容，但不同学龄阶段学生的生活自卑感、学业自卑感、社交（性格）自卑感又有不同的所指。（3）性格自卑感在学生自卑感的形成与发展中起着桥梁与中介的作用，社交自卑感是学生性格自卑感发展的必然结果。
引用本文（GB/T 7714）
李艺敏, 孔克勤. 大、中、小学生自卑感结构及发展特点[J]. 心理科学, 2010.
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