公平的是规则而不是结果——从“游戏规则的公平性”一课谈起
摘要
听一位青年教师执教苏教版小学数学四上“游戏规则的公平性”，课中意外迭出，令执教者和听课教师们都产生了深入探究的欲望。先呈现两段教学实录：【片断一】第一次摸球游戏（1）出示游戏规则：袋子里有形状相同的黄、白两种颜色的乒乓球共6个（教师放了4个黄球2个白球，学生是不知道的）9从中任意摸一个，摸后放回。
引用本文（GB/T 7714）
高丽. 公平的是规则而不是结果——从“游戏规则的公平性”一课谈起[J]. 中小学数学：小学版, 2013.
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