科学课利用“学案导学”模式，培养学生的自主学习能力
摘要
“学案导学”，是以学案为教学载体、以导学为教学手段、以培养学生的科学素养为宗旨、以提高学生的学习能力和社会实践为核心、以学生自主学习为主线，全面提高课堂教学效益为目的的一种教学模式，它主要包括学习目标、学习重点难点、学习探究过程、学能测试、纠正反馈等多个教学环节。这种教学模式使课堂中教师的主导作用和学生的主体作用得到和谐统一的发展，大大提高了课堂效益。本文主要从为什么要用学案导学模式，如何编写学案导学稿及如何实践操作三方面加以阐述。
引用本文（GB/T 7714）
赵爱君. 科学课利用“学案导学”模式，培养学生的自主学习能力[J]. 试题与研究：教学论坛, 2012.
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