首页 / 资料库 / 文献详情

做一个积极的“旁观者”——服务型课堂教学中教师的角色定位初探

2011数学学习与研究：教研版Engineering被引 0

摘要

学生是独特的个体,他们在不同的家庭背景下成长,家庭教育对他们学习的前期影响不一样,因此,他们对生活的感悟和体验也不尽相同.在数学教学过程中,我们常常发现有的知识还没有教,有的同学似乎就已经会了,有的同学还

曹丽蓉. 做一个积极的“旁观者”——服务型课堂教学中教师的角色定位初探[J]. 数学学习与研究：教研版, 2011.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。