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帮助学生建立“猜想——验证”思维模式
李小丽
2009南昌教育Engineering被引 0
摘要
中学数学教师要重视“猜想——验证”思维模式的建立，发展学生合情推理能力和初步的演绎推理能力，帮助学生主动探索、获取数学知识。那么，教学中如何帮助学生建立“猜想——验证”的思维模式呢？现举例说明如下：
引用本文（GB/T 7714）
李小丽. 帮助学生建立“猜想——验证”思维模式[J]. 南昌教育, 2009.
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