如何解决语文综合性学习“无米下锅”的难题
摘要
《语文课程标准》（实验稿）首次把＂语文综合性学习＂作为语文课程体系中五大内容之一,并指出：语文综合性学习有利于学生全面提高语文素养,是培养学生主动探究,团结合作,勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。＂语文综合性学习＂作为一个大力提倡的全新的教学领域,成为课改的一大亮点,但因为＂全新＂,也成为一大难点。在众多的疑难中,最让一线教师挠头的难处是＂无米下锅＂。有的教师干脆不揭＂此锅＂。我们所说的＂米＂其实就是课程资源。各地区、学校所拥有的教学资源不相同,但只要注意收集整理利用相关的教学资源,就可以找到下锅的米。下面谈谈我在教学中的一些经验和做法。
引用本文（GB/T 7714）
林元昶. 如何解决语文综合性学习“无米下锅”的难题[J]. 语文学刊：基础教育版, 2009.
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