习题改编：关注可行性和科学性——例谈小学数学“图形与几何”领域习题改编中的失误
摘要
很多教师在命制考试题或作业题时，为了避免题目的雷同或重复以及展示题目的新意或深度，经常对一些常见的陈题进行改编。这一目的和做法是值得称道的。但是改编的时候，一定要注意题目可行性（难度）和答案的科学性（严谨性）。
引用本文（GB/T 7714）
戚洪祥. 习题改编：关注可行性和科学性——例谈小学数学“图形与几何”领域习题改编中的失误[J]. 教育研究与评论：课堂观察, 2015.
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