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互换师生角色，促进学生自主成长——基于新课改理念的社会课教学模式的实践与探索

潘鸣辉

2005宁波大学学报：教育科学版Engineering被引 0

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引用本文（GB/T 7714）

潘鸣辉. 互换师生角色，促进学生自主成长——基于新课改理念的社会课教学模式的实践与探索[J]. 宁波大学学报：教育科学版, 2005.

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