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初中历史课堂师生“互问”的教学探讨

许志忠

2012考试周刊Engineering被引 0

摘要

古今中外有许多教育家都重视“问”，但现在有许多中学历史教师仍然采用传统的教学方法，搞“一言堂”、“满堂灌”、“填鸭式”教学，一讲到底，把学生简单地当做听众，这样不利于学生创新能力的培养。作者认为要上好历史课应该把问题意识引入课堂，“师问生”，“生问师”，师生“互问”，这不仅是必要的．而且还是一门学问。

引用本文（GB/T 7714）