结合应用型人才培养目标的“数学物理方法”教学探索
摘要
“数学物理方法”是理工科专业学生一门重要的基础课，具有理论与实践相结合的特征，对培养学生分析问题及解决问题的能力方面有重要作用。基于地方性本科院校应用型人才的培养目标，对“数学物理方法”课程进行了教学改革探索。针对课程的教学思路、教学模式、激发学生兴趣、成绩考核方面，提出了一些改革方法，实现了理论教学与能力培养的统一，对提高教学效果和教学质量，提升学生自主学习能力、创新能力和解决问题能力，实现应用型人才培养目标有较好的促进作用。
引用本文（GB/T 7714）
何巍巍, 冯瑞姝, 刘永皓, 等. 结合应用型人才培养目标的“数学物理方法”教学探索[J]. 中国电力教育：中, 2014.
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