在数学教学中培养学生观察、分析、归纳、推理等思维能力的策略

2011神州Engineering被引 0

摘要

一、创设问题情景问题是数学的心脏，数学的真正组成部分是问题和问题解决，数学教学的核心是培养学生解决数学问题的能力。为此，课堂教学中教师要增强问题意识，注意为学生营造不同的问题情景，让学生通过一系列思维的加工发展自己的创新思维和能力。构建问题情景，教师可以从以下几方面着手：

俸清立. 在数学教学中培养学生观察、分析、归纳、推理等思维能力的策略[J]. 神州, 2011.

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