拓展内涵 优化结构 深化改革提高研究生培养质量——转型期复旦大学研究生教育的实践与探索
摘要
在对研究生教育转型期这一概念进行界定的基础上，结合“十一五”复旦大学研究生创新培养工作的实践，从转型期内涵发展的微观层面，对近年来学校研究生培养的改革举措与成效、存在的问题与挑战进行了回顾和分析，并对新形势下如何转变观念，适应新变化、新情况、新问题、新环境，紧紧围绕研究生培养质量的提升,创新性地提出了未来研究生教育发展的改革策略及理性思考。
引用本文（GB/T 7714）
廖文武, 廖炳华, L.-R. Wen. 拓展内涵 优化结构 深化改革提高研究生培养质量——转型期复旦大学研究生教育的实践与探索[J]. 学位与研究生教育, 2012.
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