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谈教材使用的灵活性与开放性——对小学《科学》四册下（教科版）使用的思考
王金福、曲凤君
2006延边教育学院学报Engineering被引 0
摘要
新课程倡导“用教材教”而不是“教教材”，这就要求教师在使用教材时要有灵活性和开放性．实际上新教材的编写也为教师和学生提供了广阔的教学空间和弹性．执教者要因地制宜创造性的加以运用，体现出使用的灵活性和开放性．
引用本文（GB/T 7714）
王金福, 曲凤君. 谈教材使用的灵活性与开放性——对小学《科学》四册下（教科版）使用的思考[J]. 延边教育学院学报, 2006.
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