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“准创造”教学法实践与探索——以人教A版“直线的倾斜角与斜率”教学为例
李昌官
2012中学教研：数学版Engineering被引 0
摘要
1“准创造”教学法的涵义 所谓“准创造”教学法是指学生在教师创造策略与探究方法的指导下，通过自主独立思考或小组合作讨论，以再发现、再创造的方式自主构建数学知识，进而培养学生创造意识与创造能力的教学法．
引用本文（GB/T 7714）
李昌官. “准创造”教学法实践与探索——以人教A版“直线的倾斜角与斜率”教学为例[J]. 中学教研：数学版, 2012.
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